Attraverso le tecnologie digitali di nuova generazione, con carattere connettivo, l’apprendimento non è più
soltanto una relazione solitaria tra l’utente e il suo computer, ma acquista una dimensione sociale in termini
fino a pochi anni fa inimmaginabili.
Le nuove tecnologie (video-games, robot, realtà-aumentata) hanno assunto, infatti, un carattere pervasivo,
soprattutto presso le giovani generazioni, ma non soltanto, che le rende uno strumento prezioso di diffusione delle informazioni e non più soltanto uno strumento di intrattenimento.
Questo manuale è rivolto ai formatori (insegnanti e formatori aziendali) interessati ad utilizzare le nuove
tecnologie nelle loro lezioni e fornisce le informazioni necessarie per capirne i vantaggi pedagogici e per
imparare a usarle come risorsa didattica e formativa. Sulla base dei risultati della sperimentazione effettuata
in un progetto europeo, vengono delineate linee guida, materiali ed indicazioni operative per l’utilizzo delle
nuove tecnologie in contesti di apprendimento.
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