Il volume, frutto di una ricerca finanziata dal Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, si inserisce nel dibattito conseguente a quella che è stata definita la ‘terza rivoluzione’ nella storia dell’autismo, ossia il momento in cui, prendendo coscienza del fatto che si tratta di una condizione che perdura nell’età adulta, ci si interroga sulle strategie da adottare per una piena inclusione delle persone con disturbo dello spettro autistico nella società.
Intrecciando riflessioni teoriche con la presentazione di tre casi, il volume illustra un modello di intervento interdisciplinare (basato su competenze neuropsichiatriche, psicologiche, pedagogiche e bio-ingegneristiche), che permetta di accompagnare gli studenti con disturbi dello spettro autistico nel passaggio dalla scuola all’università e consenta loro una partecipazione attiva alla vita universitaria.